Approche thérapeutique

Le centre assure la prise en charge pluridisciplinaire et quotidienne des enfants (3 rééducations individuelles quotidiennes en kinésithérapie, logopédie, ergothérapie, psychologie et neuropsychologie) avec encadrement médical (pédiatrie, pédopsychiatrie, médecine physique) et l’accompagnement social et éducatif. L’approche thérapeutique des Oiseaux Bleus se veut :

Intensive

Elle se base sur les théories de l’apprentissage en profitant du pouvoir de plasticité cérébrale de l’enfant

Individuelle

Elle est élaborée selon les compétences de l’enfant, de son environnement et de son projet, en tenant compte des pathologies médicales et troubles associés

Coordonnée

Pour donner sens à l’enfant et permettre une généralisation des apprentissages dans différents contextes et situations

Collaborative

Elle est développée en collaboration avec les familles, rencontrées très régulièrement

Evolutive

Elle tient compte des différentes avancées thérapeutiques et de l’introduction de nouvelles technologies ou des nouvelles conditions dans lesquelles pourrait se retrouver un enfant en fonction de l’évolution de sa maladie

Limitée dans le temps

Elle est limitée dans le temps, en fonction ou non de la réalisation des différents objectifs, du devenir scolaire, ou de l’évolution de la maladie, mais durable au-delà du centre de rééducation

Holistique

En fin de parcours, un projet d’orientation est élaboré pour que l’enfant puisse poursuivre son processus avec les outils et compétences que lui auront été apportés. Ce projet s’organise avec la famille, les structures scolaires et sociales, les professionnels de rééducation intervenant en aval

LES PRESUPPOSES PRINCIPAUX DE CETTE APPROCHE SPECIFIQUE SONT :

qu’il existe pour chaque enfant et sa famille une motivation à développer ses compétences et à collaborer au processus de réadaptation avec l’équipe pluridisciplinaire
que l’enfant ait des compétences cognitives et des capacités d’apprentissage suffisantes pour bénéficier de ce programme de rééducation intensif (précédemment l’INAMI exigeait un QI supérieur à 70)
que la famille et l’entourage de l’enfant soient acteurs du processus de réadaptation pour qu’il puisse se poursuivre au sein de la cellule familiale et sociale de l’enfant
que la situation médicale de l’enfant soit suffisamment stabilisée pour que l’enfant soit pleinement disponible aux soins de rééducation